FORMATION DE FORMATEURS EN EDUCATION FINANCIERE

Objectifs de la formation de formateurs en éducation financière :

• Former des formateurs aptes à passer des messages à des apprenants adultes ayant eu peu d’instruction formelle.

• Donner aux formateurs les connaissances et des outils qui leur permettront d’organiser les formations en éducation financière.

• Acquérir  les compétences clés nécessaires pour l’éducation financière.

• Apprendre à conduire une action de formation en éducation financière.

Le programme de la formation :

 Module 1 La formation des formateurs

Module 2 Être pauvre c’est se nourrir, se loger, éduquer ses enfants, prendre soin de sa santé avec des moyens financiers très faibles.

Module 3 L’inclusion financière

Séances de mises en situation sur les thèmes de l’élaboration du budget  familial, l’emprunt auprès d’une IMF, le coût du crédit.

Présentation des outils pour suivre la gestion : calculer le  résultat, le cahier de comptes, le suivi du remboursement du crédit, le suivi des achats.

 Module 1 La formation des formateurs

Section 1. Concevoir et animer une action de formation.

Section 2. Le crédit est accompagné d’une formation

Section 3. Une formation est faite pour répondre à un besoin

Section 4. Faire connaissance de son groupe

Section 5. Quelles sont les attentes des participants ? Leurs inquiétudes ?

Section 6. Bien formuler les objectifs de la formation

Section 7. Les savoirs faire à acquérir

Section 8. Tous ces savoirs faire sont mesurables

Section 9. La formation : un parcours, un changement

Module 2 : Etre pauvre c’est se nourrir, se loger, éduquer ses enfants, prendre soin de sa santé avec des moyens financiers très faibles.

Section 1. Le besoin d’être bien informé pour optimiser les dépenses

Section 2 Une consommation prudente

Section 3. La nature des dépenses pour vivre

Section 4. Un premier budget

Section 5. Y a-t-il un reste à vivre ?

Section 6. Que faire de l’épargne ?

Section 7. Les dettes et le remboursement des dettes

Section 8. La prudence par rapport à l’endettement

Section 9. Comprendre le détail du crédit

Section 10. Le budget avec des dettes

Section 11. Le surendettement

Section 12. Résister aux pressions de la vie et du commerce.

Module 3 L’inclusion financière

Section 1. L’éducation financière est bénéfique pour les clients mais c’est aussi l’intérêt des institutions de microfinance Section 2. La formation des formateurs  se situe dans un programme de finance inclusive

Section 3. L’inclusion financière va demander d’acquérir un savoir faire

Section 4. L’inclusion financière est indispensable pour soutenir l’emploi, la croissance et la sécurité financière

Section 5. Le métier de micro entrepreneur cela doit s’apprendre

Section 6. Le caractère structurant du micro crédit

.Section 7. Les clients de la microfinance doivent être en mesure de comprendre leurs contrats de prêts : taux d’intérêt, échéances, montant emprunté, conditions, frais et charges, les garanties, ce qui se passe en cas de défaillance.

Section 8. Les incidents, retards de remboursement, frais et pénalités de retard…

Section 9’IMF peut se faire avec des photos que l’on commente.

Section 10. Les assurances : utilité, cout, conditions d’intervention.

Section 11. L’organisation d’un examen condition indispensable pour devenir emprunteur

Section 12. L’instant solennel de la remise du diplôme.

Formacode principal :

Contacts :

Publics concernés :

Validations :

Moyens pédagogiques :

Niveau formation en entrée :

Durée de la formation en centre :

Pré requis :

Prestations annexes :

Pour la réussite du projet de son public, l’IMF doit proposer à celui-ci une formation en éducation financière afin qu’il s’approprie les notions de base du crédit et de l’épargne.

Les journées de formation en éducation financière s’adressent en particulier  aux formateurs des IMF qui sont en charge de cette éducation financière du public.

A l’issue des journées de formation, les formateurs seront capables de :

–        construire une progression  adaptée fournissant un socle de connaissances de base en finances ;

–        valider les connaissances de leur public en préparant un test, un « permis d’emprunter »

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Prochaine session :

NANTES

catalogue de formation

Précisions :

• intra dans un établissement financier.
• La formation est également ouverte à distance (FOAD), les apprenants recevant des cours et devant rendre des exercices à corriger. Ils reçoivent à distance les conseils, des notes pour s’évaluer.

Formateurs :